La iniciativa trata de fomentar el desarrollo sensorial de los alumnos del centro
AviaciónDigital Sp. – Viajar al espacio es una realidad para los alumnos del centro de educación especial “El cole de Cecilia y Pepe”. Gracias a una iniciativa de Airbus, enmarcada en la World Space Week, los alumnos han conocido muy de cerca el espacio, llegando, incluso, a construir un “cohete espacial” con la ayuda de Rubén García, uno de los ingenieros de Airbus.
Esta actividad ayuda a estimular sensorialmente a los niños del centro, que cuentan con dificultades en el progreso del lenguaje y en el propio desarrollo neurológico. Además, la iniciativa, dirigida a potenciar la sensibilidad y la sostenibilidad en el espacio, ha enseñado a los pequeños la importancia de utilizar material reciclable.
Por este motivo, para la construcción del cohete y su consiguiente “despegue”, los alumnos han utilizado materiales reciclables ya que, en palabras de Rubén, “tenemos mucha basura espacial, por eso hemos utilizado materiales reciclados, como botellas de plástico, en forma de cohete”.
Además de construir y decorar un cohete, los niños y niñas del centro han disfrutado de “un viaje espacial” a través del uso de unas gafas de realidad virtual, donde han podido simular uno a través del sistema solar, y en una sala acondicionada para hacer de este viaje, una aventura más cercana.
Así, con el uso de estrellas, proyecciones en la pared y el empleo de humo, los alumnos han vivido de cerca, cómo sería un viaje de estas dimensiones. Junto a esto, la sala ha ayudado a estimular sensorialmente a los niños tras ayudarles a fomentar e impulsar su desarrollo tanto físicamente como en su progreso cognitivo, gracias al aprendizaje a través del propio descubrimiento. Además, Airbus ha regalado a los alumnos unas gafas especiales para poder visualizar el próximo eclipse del 28 de octubre.
Tal y como indica Airbus, tanto la actividad como la celebración de la World Space Week, pretende divulgar y educar sobre el espacio, así como impulsar desarrollo económico sostenible, demostrar que existe un apoyo público a las iniciativas sostenibles, e impulsar y animar a los jóvenes a que estudien asignaturas y carreras universitarias relacionadas con la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.
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